對於中考英語複習，三年級學生應該調查不足，實現知識的系統性和綜合性。面對高考的競爭壓力，一些學生開始浮躁，一些學生身心疲憊，繼續跳舞，一些學生找不到方向。
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那麼，初三學生怎樣才能更好地提高成績呢？為了提高他們的考試成績，初三學生應該面對考試
1回到課本上
學生應該知道，教科書是知識和方法的重要載體，包括豐富的思想、科學和教育內容。許多試題來自教科書或教科書。許多試題是根據教科書的內容編寫的。教科書中的照片、詞彙和短語通常是編寫資料的堅實基礎，也是獲得加分的關鍵。初三學生應該先回到課本上。
首先，我們應該根據團員的姓名、動作和形而上學形成一個主題鏈，然後用詞重讀相關文章，加深對脉络中詞彙和從句的重新理解。回到教科書，我們應該理順教科書中的重要知識點並使之系統化，而不是抓住眉毛和鬍子。初三學生應按計畫每天複習課本知識，記憶單詞、短語、句型和要點，背誦固定短語和習語，聽寫。在複習教科書時，不僅要注意反復迴圈，還要注意前後知識的聯系，還要從書本的角度審視所有知識點，關注周圍的生活和社會熱點問題。
2掌握課堂複習
對於中考複習，第三天的學生應與老師一起提高複習課的質量。初三考生應認真聽講，手、腦、耳和記憶，提高對知識的理解，加快問題的解决。在課堂上，初三學生應通過聽、說、讀、寫的訓練，掌握單詞、句子、段落、文章的基本知識，培養聽、說、讀、寫的基本能力。囙此，我們不僅要在課堂上認真聽講，還要多說話、多閱讀、多寫作、多思考。
在複習過程中，要對所學知識進行全面分析，總結提煉，抓住重點，鎖定重點，將知識一個接一個地連接起來，類比繞開，豐富學習成果。為了提高課堂學習效率，初三學生應該在課前預習，掌握基本知識。上課認真記筆記。它沉重、困難，而且容易出錯。課後複習總結，練習寫作，檢查複習效果。在每節複習課結束時，考生會對自己說：“你今天還記得什麼單詞嗎？解决了哪些問題？”
三。加强培訓
與其聽一百遍，不如看一百遍。練習總比看一百遍好。不能保證一定量的聽力和閱讀練習。與空白閱讀一樣，它具有很强的規律性和技巧性，適合日常練習。對於錯誤，基礎知識是否有漏洞，答案是否標準化，技能是否需要提高，如果不知道，請立即詢問老師。
初三學生可以準備糾錯集，有選擇地從糾錯集中選取練習、考試和考試中的錯誤，並寫出正確答案和原因分析。三年級應試者應在解决問題上積累更多的詞彙，體驗策略和方法，總結規律，提高解决問題的能力。在語法方面，初三學生可以準備一本語法記錄本，課後將老師所說的語言點和短語逐一記錄在書中，簡單方便複習。
這個筆記本也可以用來記錄你的錯誤，以及錯誤的原因和相關的語法。考試前，我們應該重新檢查這些錯誤，儘量不要犯類似的錯誤。對於高中入學考試的英語複習，國中三年級的學生應該複習從一年級到三年級的英語單詞，a
