讓孩子學會交朋友，父母首先要交朋友，而父母要交好朋友，就是孩子。當你和你的孩子是好朋友時，他們自然會喜歡你和他們交流的管道，他們也會自然地把你和他們交流的管道轉變成你和別人交往的管道，而不是教他們如何交朋友。其實，交朋友最重要的是奉獻和真誠。
自我理論：成為他人的“自我”
教育心理效應：自我-人效應：又稱“同身效應”，是指人們對潛意識中被認定為“自我-人”的人有額外的信任。如果你想進入一個社交圈，你必須是你自己的。
生活在一個群體中，人們自然會分成群體和“自己的人”，以便找到一個合適的、安全的群體。這是基本的精神狀態。這種心理狀態也適用於兒童。
晚飯後，我在公園附近散步，看見幾個中學生圍成一圈，在公園門口密謀著什麼。他們都穿著同樣的運動服，當然，他們來自一所學校。
這時，突然，一個比這些孩子小的孩子，穿著休閒服，跑了過來，邊跑邊喊：“兄弟，兄弟，你在幹什麼？”
這時，人群立即分開，孩子們站在一旁，好像什麼也沒發生。其中一個戴黑框眼鏡的男孩很快遇到了孩子，生氣地說：“你在這裡幹什麼？快點玩吧。我待會兒再找你。”
“兄弟，我想和你一起玩。”
“不，你什麼都不知道。我們不會和你玩的。”
“我怎麼能不明白呢？”
但不管孩子怎麼乞討，戴著黑眼鏡的男孩始終不答應，帶著孩子去了公園。孩子哭了，不肯走。
這時，一個看上去和剛才孩子一樣大的孩子跑了過來，他也穿著休閒服。我想他會再次被拒絕，很快就會有另一個哭泣的孩子。
但讓我吃驚的是，孩子沖進人群，只說了一個字。所有的人立即聚集在他周圍。送弟弟去公園的那個人好像看見他了。他立刻把弟弟安頓在附近一個人身邊，跑了出去。
黑眼鏡哥想呆在哪裡的公園裏，他和弟弟跑了出去。哥哥轉身怒駡他。他的哥哥馬上反駁說：“剛才來的也是個孩子。為什麼讓他和你一起玩？”
“他是我們的人。”
“我也是你的人。”
“你什麼時候是我們中的一員？
“我現在是。”
“不，你不是，不是過去，不是現在，不是將來。”哥哥盡可能快地跳起來，向巴納伸出手來。
